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哈尼山寨点灯人

发布于2019-01-16   浏览168次   评论0条  

九十多年前,鲁迅先生在《论睁了眼看》一文中写到:“文艺是国民精神所发出的火光,同时也是引导国民精神的前途的灯火。”

 

 

2018年9月初,我向鲁迅文化基金会提起了申请,希望基金会的灯火计划能在我们扶贫的村子——红河哈尼族彝族自治州元阳县黄茅岭乡黄兴寨小学实施,为孩子们带来文艺的灯火。

 

 

在圈内外好友的支持下,鲁迅文化基金会灯火计划项目负责人崔璨老师为我们联系了同济大学人文学院中文系教授、博士生导师、作家、诗人万燕担任此计划的点灯人,并和我详细对接了万老师的行程安排。

 

 

考虑到让更多的孩子受益,黄茅岭乡党委副书记、乡长曹丽建议我把万燕教授请到乡中心小学讲课,中心校的领导们也非常重视,作了周密的安排。

 

 

10月28日深夜,我在昆明长水机场接到了亲切和蔼的万燕教授。29日,近八个小时的长途跋涉到达黄茅岭乡时,天已渐黑。万燕教授却不辞辛苦,坚持要求在黄茅岭乡中心小学和黄兴寨小学每天上午下午连续上四节课。

 

 

在黄茅岭乡中心小学,万燕教授在浩瀚的古诗词中精选了李白的《忆秦娥》、杜甫的《登高》、张若虚的《春江花月夜》和欧阳修的诗词作品给学生诵读,为孩子们解释对联平仄,播放了邓丽君古诗词歌曲,万教授激情洋溢、深入浅出的讲解,音乐的陶冶,让孩子们感受到古诗词的文辞美、音韵美、意境美和情感美。

 

 

万燕教授还鼓励孩子们创作古诗,给出了“哈尼”、“梯田”、“鱼鸭”“神仙”等词汇,讲解了白居易《江南好》中“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”中色彩对照的写法,对孩子们启发很大,孩子们一个个变身“诗人”:五(3)班的陆丽英同学写出了“哈尼蓝碧海,美丽绿梯田。鱼鸭水中游,快活似神仙”的诗句;五(2)班的白星星写出了“哈尼家家勤,创造绿梯田。鱼鸭处处见,天美赐神仙”;崔润晴同学则写出了“哈尼绿水鲜,艳如蓝梯田。鱼鸭游镜中,水稻见神仙”……同学们的创作热情得到了万教授的鼓励,部分同学得到了老师的签名书和鲁迅贴纸等小奖品。

 

 

为进一步开拓同学们的文学视野,万燕教授介绍了德语诗人保罗·策兰(Paul Celan,1920—1970)和后现代诗集大成者夏宇诗歌的写作方法,对诗歌的意象、隐喻、结构和语境的解读,引起了孩子们的共鸣。

 

 

孩子们分成两人一组,用“连连看”的创作手法,开始了生平也许是第一句诗的创作。五(3)班的何紫凝同学把“小溪”和“箱子”两个词汇连在一起,写出了“我想把一条小溪装进箱子里,然后送到炎热没有水的地方。”五(3)班的张艳梅同学把“噪音”和“隐形”连在一起,写出了“我们的声音,是看不见的,所以是隐形的。”四(1)班的白凌云同学把“鲜花”和“父母”相联,写出了“鲜花有它自己的父母。”

 

 

孩子们用“连连看”创作的诗作还有:太阳——火:太阳上面有熊熊的火在燃烧;电梯——水:在水里面做电梯;音符——灯:灯开时像音符一样;小草——大树:大树下面有着嫩绿的小草,大树为小草遮风挡雨;水——甜美的:水喝起来,甜甜的;口——门:每扇门打开的时候,会有一个大大的口……在万教授的启发下,孩子们以他们独特的视角和对生活、大自然的直观感悟,写下了一句句质朴而美丽的诗。

 

 

在黄兴寨小学,万燕教授从石虎先生的“字思维”讲起,解释“汉字有道,以道生象,象生音义,象象并置,万物寓于其间”的含义,万教授在黑板上画出+×△口○的亚文字图式符号,告诉孩子们汉字以小寓大,以字寓道,每一个汉字,都有它独特的内涵,在万教授的引导下,羞涩的同学们渐渐大胆地在黑板上写出带有以上符号的汉字,一起领略汉字之美。

 

 

通过对王之涣《登鹳雀楼》、陈子昂《登幽州台歌》的诵读,万教授向同学们解释古诗词的对仗和押韵,以及如何表达“美”。当孩子们把表示“美”的词汇写满整块黑板,相信这堂关于“美”的诗词课也满满地装进了孩子们的心灵。

 

 

在乡中心小学和村小的授课过程中,老师们纷纷前来观摩。中心小学教务处主任白文兴老师对万老师的课给予了高度评价,只可惜时间太短,如果呆一个学期,能培养出一批诗人,很希望万老师多留些日子。黄兴寨小学的朱校长激动地说:“万老师启发式的教学方法太好了,知识量很大,如果我们也像她一样教下去,这些孩子以后的发展会越来越好。”

 

 

在这项灯火计划的申报和实施过程中,需要感谢的朋友和家人很多,在这里一并向大家表示最诚挚的谢意!感谢黄茅岭乡中心小学和黄兴寨小学的老师和同学们!感谢我们工作队的战友!特别要感谢鲁迅文化基金会的大力支持!感谢崔璨所做的大量周密细致的工作,感谢伟铭的用心推介。

 

 

灯火计划,虽是星星之火,却足可以燎原。中国优秀传统文化中“爱”与“美”的深意,将如灯火般照亮孩子们的学习和成长之路。

 

 

刚整理完此行的照片,恰收到万燕教授发来短信:“已顺利降落,京冷雨。正拿行李。好谢谢你这些天辛苦载我往返,躺在车上,听着音乐,看树叶天空摇过”。在我心底,已是非常感谢万老师这一周来的辛苦付出,好留恋与万老师相处的每一天,每一天都有诗意的美好,每一天都有满满的感动和收获!

 

 



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